GUACAMOLE
MILKSHAKE SONG
SEASONS BY UPTOWN FUNK
STORYTIME: 'THE EMPEROR´S NEW CLOTHES'
OPPOSITES(CONTRARIOS)
APRENDO MÁS AQUÍ:
OLD (viejo)
NEW (nuevo)
DIRTY (sucio)
CLEAN (limpio)
Unidad 5: MI LOCALIDAD: MONTEAGUDO
1)Completa la siguiente ficha sobre la localidad en la que vives:
La localidad es el lugar donde vivimos. Hay dos tipos de localidades: el pueblo y la ciudad.
En la localidad hay un Ayuntamiento y en él trabaja el Alcalde y los Concejales. El Alcalde es el que dirige la localidad y los concejales son los que la cuidan y la mejoran.
VÍDEO: DESCUBRIENDO MONTEAGUDO
CASTILLOS
LUGARES DE INTERÉS EN MONTEAGUDO:
-CENTRO DE VISITANTES: http://www.monteagudo.info/web/instalaciones-y-servicios/centro-visitantes-monteagudo/
El Centro de Visitantes de San Cayetano, inaugurado el 12 de Junio de 2013, permite conocer las civilizaciones argárica, íbera, romana y árabe que se instalaron en Monteagudo.
-PEÑA HUERTANA EL CANDIL: http://www.monteagudo.info/web/asociaciones/pena-huertana-el-candil/
PASAPALABRA DE LOS ANIMALES
GENIALY DE LOS ANIMALES:
https://view.genial.ly/6045401d8d3f000917e54083/interactive-content-pasapalabra-animales
RUEDA DEL AZAR:
https://wordwall.net/es/resource/30120500/audici%c3%b3n-y-lenguaje/pasapalabra-sobre-animales
PRESENTACIÓN PARA JUGAR A PASAPALABRA:
LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y DE EXCLAMACIÓN
En algunas ocasiones hemos visto los siguientes signos
¿? y ¡!:
VÍDEO EXPLICATIVO
1) ACTIVIDAD PARA CASA:
A. Escribe y realiza las siguientes preguntas a una persona de tu casa. Escribe las respuestas. Recuerda que se inicia con mayúscula.
-¿De dónde eres?
-¿Si pudieras escoger otro país en dónde vivir, cuál sería?
-¿A qué te dedicas?
-¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo?
CANCIÓN:SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN
LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN: ¡ !
B) Coloca correctamente los signos de admiración a las siguientes oraciones. Puedes utilizar un color diferente.
a) Feliz cumpleaños
b) Qué miedo
c) Qué hermoso
d) Auxilio socorro
e) Cuánto has crecido
f) Qué lindo auto
C) Escribe los signos de admiración (¡ !) y une las oraciones al sentimiento que expresa:
JUEGOS:
ACTIVIDADES INTERACTIVAS:
MÁS INFORMACIÓN AQUÍ:
https://www.mundoprimaria.com/recursos-lengua/signos-de-interrogacion-y-exclamacion
PORTFOLIO EN FAMILIA: FOTOS EN PERSPECTIVA
Este fin de semana pueden realizar una foto en perspectiva en la que aparezcan sus hijos.
Aquí tienen algunos ejemplos. Pueden hacerlas desde algún lugar de interés en Monteagudo como los castillos del Rey Lobo (Castillo, Castillejo y Castillo de Larache).
EJEMPLOS:
EL CÓMIC
En lengua y lectura comprensiva estamos trabajando la fábula. Hemos hecho teatrillos con "La fábula del pavo real y la grulla" y hemos escuchado y leído fábulas en clase.
Hoy trabajaremos el cómic y aprenderemos a usar los signos de interrogación ¿? y de exclamación ¡!
cuando realizamos un diálogo.
Por ejemplo:
Liebre: -¡Hola tortuga!
¿Por qué no vas más deprisa?
' LA LIEBRE Y LA TORTUGA'
Comic creado con https://www.storyboardthat.com/storyboard-creator
Cuento: https://sosprofes.es/comprension-oral-la-liebre-y-la-tortuga-fabula-tradicional/
Actividades:
https://vanessabaena8.wixsite.com/misitio/post/la-liebre-y-la-tortuga
Cómics realizados por los alumnos de segundo:
IBN MARDANIS, EL REY LOBO Y SU LEGADO EN MONTEAGUDO
PRESENTACIÓN: https://docs.google.com/presentation/d/1ehl1QLjqaSOK9-X45xFlxeTg-oLYxdr0/edit#slide=id.p1
CONSTRUCCIÓN DEL CASTILLEJO:
HISTORIA DE MONTEAGUDO:
http://www.monteagudofronteradereinos.com/historia/TRABAJOS REALIZADOS POR LOS NIÑOS DE SEGUNDO.
1)Completa el siguiente cómic que narra la historia del 'Rey Lobo' :
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También hemos realizado cuadros de la flautista encontrada en el Castillejo de Monteagudo y de un paisaje de Monteagudo con sus castillos. Estos trabajos han sido expuestos en el Centro de Visitantes:
TRABAJOS ANIMALES VERTEBRADOS
Los niños de segundo han realizado flip books sobre los animales vertebrados. Aquí tenemos una muestra de sus trabajos. Para realizarlos han utilizado diferentes fuentes de información: Google, libros, blog de la clase, etc. Además, han expuesto oralmente sus trabajos, enseñándole a sus compañeros y maestra lo que han aprendido.
ANIMALES INVERTEBRADOS
¿Qué son los animales invertebrados?
Animales invertebrados terrestres
Los invertebrados terrestres son animales que pasan la mayor parte de su vida en suelos secos y humedales.
Ejemplos: Abeja, hormiga, mosquito, araña, escorpión, piojos de serpiente, babosa, caracol, lombriz intestinal y lombriz de tierra.
Animales invertebrados acuáticos
Los invertebrados acuáticos son animales que se pueden encontrar en todo el mundo, tanto en agua dulce, como ríos y lagos, como en agua salada, como mares y océanos.
Ejemplos : crustáceos, medusas, pulpos, corales, estrellas de mar, langostas, anémonas y libélulas.
Vídeo: Animales Invertebrados
PRESENTACIÓN DE LOS ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS:
MÁS INFORMACIÓN AQUÍ:
FICHAS INTERACTIVAS:
JUEGOS:
FÁBULAS DE ESOPO
¿Sabes qué es una fábula? Es una narración o cuento corto tradicional, cuyos protagonistas son casi siempre animales y tiene una moraleja o enseñanza.
¿Conoces alguna fábula?¿Podrías contar alguna fábula a tus compañeros?
En el siguiente enlace podéis encontrar más fábulas:
https://obrasdeteatrocortas.org/fabulas-cortas/
LA ZORRA Y LA SERPIENTE
EL BURRO EN LA PIEL DEL LEÓN
EL PAVO REAL Y LA GRULLA
EL CUERVO Y LA JARRA
LA LIEBRE Y LA TORTUGA
EL TORO Y EL MOSQUITO
FÁBULA DEL GALLO Y EL ZORRO (TOCADA CON EL PIANO POR NICOLÁS)
ACTIVIDADES INTERACTIVAS:
EL CUERVO Y LA JARRA: https://es.liveworksheets.com/zc2550234pz
LA HORMIGA Y EL SALTAMONTES: https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/La_f%C3%A1bula/F%C3%A1bula_La_Hormiga_y_el_Saltamontes_ip1941337fl
LA LIEBRE Y LA TORTUGA: https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/La_f%C3%A1bula/Secuencia_F%C3%A1bula_La_liebre_y_la_tortuga_3%C2%BA_ud2069046vc
EL ZORRO Y LA CIGÜEÑA:https://es.liveworksheets.com/tp2328960ju
LOS CUATRO AMIGOS: https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/La_fabula/Conprension_lectora_Los_cuatro_amigos_ct2512153pt
EL LEÓN Y EL RATÓN:
EL PERRO Y SU REFLEJO:
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/La_f%C3%A1bula/F%C3%A1bula_jz1052503qx
LAS HORAS
EN PRIMERO, TRABAJAMOS LAS HORAS EN PUNTO Y MEDIA.
ESTA SEMANA TRABAJAREMOS TAMBIÉN Y CUARTO, MENOS CUARTO, ETC.
TENEMOS QUE TRAER A CLASE EL RELOJ QUE HICIMOS EL CURSO PASADO Y SI NO, PODEMOS HACER UN RELOJ CASERO EN CASA.
AQUÍ VIENE CÓMO HACER UN RELOJ:
https://aprendiendomatematicas.com/aprender-las-horas/
VÍDEOS:
JUEGOS:
https://www.juegosarcoiris.com/juegos/varios/reloj/
https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/la-hora-del-reloj
MÁS ACTIVIDADES AQUÍ:
https://estudiaprimaria.com/726-2/
LOS ANFIBIOS
CARACTERÍSTICAS DE LOS ANFIBIOS:
Los anfibios tienen la piel fina y desnuda, sin pelos ni escamas que les protejan. La mayoría tienen cuatro patas y entre los dedos tienen una membrana que les sirve para moverse mucho mejor en el agua. Los anfibios son ovíparos, pero no incuban sus huevos y después de ponerlos… los abandonan y no cuidan de sus crías.
MÁS INFORMACIÓN EN EL SIGUIENTE ENLACE:
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/seres-vivos/animales-anfibios
VÍDEO: LOS ANFIBIOS
CANCIÓN: EL CICLO DE VIDA DE LA RANA
APRENDE JUGANDO
CICLO DE VIDA DE LA RANA( ACTIVIDAD REALIZADA EN CLASE)
SERIES NUMÉRICAS Y TABLAS DE MULTIPLICAR
JUEGO DE SERIES NUMÉRICAS (TRES NIVELES)
https://matecitos.com/juegos-matecitos-2-primaria/juego-series-numericas#popup
https://www.edukandroid.com/edukakidsmemeber/game/series-numericas-4
https://www.cokitos.com/completar-la-secuencia-numerica/play/
MÁS ACTIVIDADES PARA COPIAR EN LA LIBRETA:
https://www.channelkids.com/blog/ejercicios-de-series-numericas-continua-la-serie
https://matemathweb.com/razonamiento-matematico/sucesiones-numericas/
TABLAS DE MULTIPLICAR:
https://matecitos.com/juegos-matecitos-2-primaria/tablas-multiplicar-juegos-2primaria
LA MITAD DE UN NÚMERO
REPARTO EN PARTES IGUALES
VÍDEO EXPLICATIVO
1) ACTIVIDAD EN LA LIBRETA:
LA MITAD DE 12 ES 6LA MITAD DE 20 ES.......
LA MITAD DE 8 ES .......
LA MITAD DE 4 ES .......
LA MITAD DE 10 ES .............
LA MITAD DE 14 ES .............
FICHAS INTERACTIVAS :
https://es.liveworksheets.com/ii1145364du
JUEGOS:
https://wordwall.net/es-ar/community/la-mitad-de-un-n%C3%BAmero
DOBLE Y MITAD: https://matecitos.com/juegos-matecitos-2-primaria/doble-y-mitad-segundo-de-primaria#popup
8th March, 'Women's Day' ('El día de la Mujer')
El 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer Trabajadora.
ACTIVIDAD PARA CASA:
Las mujeres importantes de la familia
Para celebrar el Día de la mujer, los alumnos tienen que investigar en casa qué mujeres de su familia son o fueron importantes y porqué. No tienen porqué ser famosas, ni ser científicas, ni artistas… simplemente tienen que buscar la historia de aquella mujer de su familia que les resultase más fascinante, más luchadora…
Deben de traer una fotografía de esa mujer importante de su familia, y unos datos claros sobre ella como el nombre, el motivo de porqué su importancia, sus logros o virtudes, etc.
Con todas las fichas y fotografías elaboraremos un mural en el pasillo de nuestro colegio.
Actividad:Que nadie te corte las alas
VÍDEO: LA BRECHA DE SUEÑOS (THE DREAM GAP)
La Brecha de Sueños es el nombre que recibe la brecha entre las niñas y su potencial. No es común ver en la sociedad actual mujeres presidentas, directoras, ingenieras, científicas, astronautas…. Por este motivo, al no tener referentes femeninos, la niñas desde muy pequeñas llegan a creer que no pueden llegar a serlo.
Hace un llamamiento a padres, madres, docentes, jefes/as…. a la necesidad de hacer visible y educar a las niñas en la igualdad. Reivindica la necesidad de demostrar a las niñas que pueden llegar a ser todo lo que ellas se propongan.
CUENTO: ROSA CARAMELO
CUENTO: ARTURO Y CLEMENTINA
VÍDEO: ELLAS (CUENTO DE IGUALDAD)
13 MUJERES QUE CAMBIARON LA HISTORIA:
MARIE CURIE
Audios sobre mujeres importantes
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