Unidad 3: LA ATMÓSFERA Y EL TIEMPO ATMOSFÉRICO

VÍDEO: CURIOSIDADES DE LA ATMÓSFERA


¿Qué es la atmósfera?

La atmósfera es la capa de aire que rodea el planeta
En otras palabras, se podría decir que la atmósfera es el aire que no vemos pero que sí sentimos. Además, la atmósfera está formada por más cosas que el propio aire, como podrían ser las nubes, que están formadas de vapor de agua y que también forman parte de la atmósfera.
 Si no hubiera atmósfera no podríamos vivir en nuestro planeta.

¿Cuál es la Función de la Atmósfera?

  • Actúa como un filtro de radiaciones perjudiciales que, si llegaran a la Tierra, ocasionarían importantes daños a los seres vivos.
  • Es también un “escudo” para los meteoritos. Estos, son cuerpos rocosos que provienen del espacio, que al “chocar” contra el aire se desintegran. El aire los frena, porque pone resistencia.
  • Proporciona los gases que necesitan los seres vivos.
  • La atmósfera, regula la temperatura del planeta y es quien determina el tiempo y el clima.

EL TIEMPO ATMOSFÉRICO


¿Podrías decir qué tiempo hace hoy?


MAPAS DESCARGABLES DEL TIEMPO EN ESPAÑA:



ACTIVIDADES PARA REALIZAR POR RINCONES:




¿QUÉ PODEMOS HACER PARA CUIDAR LA ATMÓSFERA?

¿Qué es el cambio climático?

En este vídeo nos explica qué es el cambio climático y qué está ocurriendo en la atmósfera como consecuencia de ello.

Escribe en tu cuaderno, al menos 4 cosas que estén al alcance de nuestra mano para conservar el buen estado de la atmósfera.  Pueden servirte de orientación las que están al final de este vídeo.




Unidad 2: DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

 VÍDEO: LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA


Cada 6 de diciembre, los españoles celebramos el día de la Constitución, libro que recoge los derechos y deberes de todos los ciudadanos españoles.

Nuestros derechos

  • Ser tratados con amor.
  • Recibir educación gratuita y obligatoria.
  • Estar protegidos contra el abandono y la crueldad.
  • No trabajar antes de la edad marcada por la ley.
  • Desarrollarnos física y mentalmente con libertad y dignidad.
  • Disfrutar de juegos y tiempos de ocio.
  • Crecer sanos, tener alimento y vivienda.
  • Tener un nombre y una nacionalidad

Nuestros deberes

  • Ser obedientes.
  • Ayudar en casa.
  • Respetar y querer a las personas que nos cuidan.
  • Cuidar el medio ambiente.
  • Hacer los deberes.

Es un derecho y un deber de todos conocer la Constitución y respetarla.


CUENTO PARA EL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

https://www.actiludis.com/2020/11/26/cuento-para-el-dia-de-la-constitucion-en-genially/?fbclid=IwAR3sUHvXckjQR3kIcH1DexD12wutcSIAnOIe8ZCR6asHoIM8sRxxnAIuKno


CUENTO DESCARGABLE:

https://www.orientacionandujar.es/2021/11/30/la-constitucion-a-traves-del-cuento/?fbclid=IwAR2mmdYQxOTgzbWOAr7riDR_v-O7re1kWDY1yf15tEBz8VN1FBk57TaZdHI



LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS

                                                                        VÍDEO: "LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS"

ANTES DEL VÍDEO:

-¿QUÉ MOVIMIENTOS HACE LA TIERRA?



DESPUÉS DEL VÍDEO(ELIGE LA RESPUESTA CORRECTA: A, B O C):

1. EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN(LA TIERRA GIRA SOBRE SÍ MISMA) DURA...

A) UN AÑO
B) UN DÍA
C) UNA SEMANA

2. EL MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN (LA TIERRA GIRA ALREDEDOR DEL SOL) DURA..
A) 24 HORAS
B) 365 DÍAS
C) UN DÍA

3. EL MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN DA LUGAR A .......................................

A) LAS CUATRO ESTACIONES DEL AÑO

B) EL DÍA Y LA NOCHE 


4. NOMBRA LAS CUATRO ESTACIONES DEL AÑO. ¿SABES EN QUÉ ESTACIÓN TE ENCUENTRAS AHORA? 


5. ¿CUÁNTOS MESES TIENE UN AÑO? ¿PUEDES DECIRLOS EN VOZ ALTA?








OTRAS PREGUNTAS PARA COMPROBAR TUS CONOCIMIENTOS:
  1. 1. Pregunta

    ¿Qué pasaría si la Tierra dejara de girar sobre sí misma?



  1. 2. Pregunta

    ¿Por qué conocemos a la Tierra como el planeta azul?


  1. 3. Pregunta

    ¿Podríamos vivir sin atmósfera?

  2. 4. Pregunta

    ¿Cómo se llama la capa que cubre la Tierra?

    1. 5. Pregunta

      La Tierra gira alrededor del



    ACTIVIDADES INTERACTIVAS ROTACIÓN Y TRASLACIÓN:





JUEGOS WORDWALL:



CUENTO: 'EL NIÑO QUE PUDO HACERLO'

 Este hermoso cuento corto para niños, ‘El niño que pudo hacerlo’, es un cuento popular recogido por el escritor Eloy Moreno y nos habla de la importancia de creer en uno mismo para lograr un objetivo y sobre todo, de no perder la ilusión ni dejarse llevar por las críticas negativas. Es un cuento que todos los niños deberían escuchar, porque les ayuda a entender que nunca deben perder la ilusión por conseguir sus sueños.



Dos niños patinaban en un lago helado cuando de pronto el hielo se abrió y uno de los niños cayó al agua.

La corriente le arrastró un poco más adelante y el niño no podía salir. Estaba atrapado bajo la capa de hielo.

Su compañero comenzó a gritar pidiendo auxilio pero no había nadie cerca. Se dio cuenta de que lo único que podía salvar a su amigo era abrir un agujero en el hielo. Así que buscó una piedra y comenzó a golpear el hielo con todas sus fuerzas. Una y otra vez, sin parar. Hasta que de pronto el hielo se rompió y pudo ofrecer su mano para que el otro niño se agarrara. Así, de esta forma, pudo salvar a su amigo.

Cuando llegaron al pueblo y contaron a todos lo que acababa de suceder, ninguno podía creer su historia.

– ¿Cómo un niño tan pequeño como tú ha podido romper una capa de hielo tan gruesa? ¡Eso es imposible!

– Eso, eso- decía otro- ¿cómo pudiste hacerlo?

Entonces, un anciano se acercó y dijo:

– Yo sí sé cómo pudo hacerlo.

Todos le miraron con atención. Entonces, anciano añadió:

– Porque no había nadie cerca para decirle que no podía hacerlo.

JUEGOS INTERACTIVOS Y FICHAS DE NUMERACIÓN

 ORDENAR DE MENOR A MAYOR

https://www.aulapt.org/2020/04/22/ordena-de-menor-a-mayor-los-numeros-cantidades-hasta-el-100-juegos-onlines/?fbclid=IwAR1Gah4aaoIyyZfVJSQGLBrCUSffoC03PZbM_pHcoibqozF5m4khjDbg9ew


FICHAS NÚMEROS:

NÚMEROS DEL 100 AL 199

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Numeraci%C3%B3n/Numeraci%C3%B3n_-_los_n%C3%BAmeros_del_100_al_199_pg2469368xq

NÚMEROS DEL 200 AL 300 (lunes 22 de noviembre-repaso)

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Numeraci%C3%B3n/02-N%C3%BAmeros_del_200_al_300_fc1273969mt

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/N%C3%BAmeros_enteros/Reconocer_n%C3%BAmeros_200_al_300_oy2492337dh


Escritura (24 de noviembre) 

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Escritura_de_n%C3%BAmeros/Escritura_de_n%C3%BAmeros_(1-19)_vs2074686sg

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Escritura_de_n%C3%BAmeros/N%C3%BAmeros_y_Letras_nd1920887hn

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Escritura_de_n%C3%BAmeros/Numeraci%C3%B3n_nc398729sb

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Escritura_de_n%C3%BAmeros/Lectura_y_escritura_de_numeros_ko1884500ul

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Escritura_de_n%C3%BAmeros/Lectura_y_escritura_de_n%C3%BAmeros_del_0_al_100_tn2382351xe

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Escritura_de_n%C3%BAmeros/Escritura_de_n%C3%BAmeros_ih2225188er

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Escritura_de_n%C3%BAmeros/Escritura_literal_de_n%C3%BAmeros_hasta_el_300_ki1249636hq

ANTERIOR Y POSTERIOR

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/N%C3%BAmeros_naturales/Numeros_naturales_del_100_al_300_dm1944619sq


DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS:

https://es.liveworksheets.com/rt1857381gz

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Abn/Mates_al1841986fx

SOL

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Abn/El_sol_de_los_numeros_xp1535684jp


SUMAS Y RESTAS DECENAS Completas (25 de noviembre) 

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Abn/Suma_decenas_completas_en_la_tabla._dh1327902zb

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Abn/Suma_y_resta_de_decenas_completas_en_la_tabla_qd1353265ne

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Abn/Sumas_iz1707806ir

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Abn/Suma_y_resta_de_decenas_y_unidades_en_la_tabla._in1524359td



EL APARATO DIGESTIVO

 El aparato digestivo es responsable de descomponer los alimentos, absorber los nutrientes y librar al organismo de los productos de desecho de los alimentos.

Los 10 elementos principales que trabajan en el aparato digestivo son: La boca, la faringe, las glándulas salivales, el esófago, el hígado, el páncreas, el estómago, el intestino delgado, el intestino grueso y el ano.

VÍDEO: 'EL SISTEMA DIGESTIVO DEL CUERPO HUMANO PARA NIÑOS'


ENLACES:





ACTIVIDADES INTERACTIVAS:











Juegos para repasar la unidad del cuerpo humano

 GENIALLY SOBRE EL CUERPO HUMANO:

https://www.actividadesdeinfantilyprimaria.com/2020/05/26/primaria-preciosa-actividad-interactiva-sobre-el-cuerpo-humano/?fbclid=IwAR2fAdlMYIfyPRoPgLmDWKy6FJmz0Su6DCMnTyDOmWeJ3IIJral6I1jfOEg

OTROS JUEGOS PARA REPASAR LA UNIDAD DEL CUERPO:

https://infantil.ehoyweb.es/organos-cuerpo-humano-serpiente-2

https://cplosangeles.educarex.es/web/edilim/curso_2/cmedio/nuestro_cuerpo02/nuestro_cuerpo02/nuestro_cuerpo02.html

SONIDO R- Y -RR-

   USO DE LA R- Y LA -RR-

-Cuando la R suena suave en palabras como: cara, pero, llora o para, se escribe una sola R.

- Cuando  la R suena fuerte como: perro, arroyo, carro, corre, se escribe con dos erres o R doble. ¿Has visto qué fácil?

- Cuando la R está al principio de la palabra, aunque suene fuerte, se escribe una sola R. Aquí también tenemos un montón de ejemplo: ratón, rima, rata, roedor, reír, ríe, roto, roca, Rania. Fíjate que suena fuerte, pero como la R va al inicio de la palabra, solo se pone una.

- En el caso de las palabras en las que la R se junta con una consonante como L, N o S, la R también se escribe solo una vez: Encarna, Enrique, alrededor, enroscado.

-Se escriben con R las palabras con sonido simple después de B, C, D, F, G, K, P y T. Ejemplos: brazo, cromo, dromedario, frase, gramo, prado y travieso.


ACTIVIDADES:

https://wordwall.net/es/resource/20535681/lecci%C3%B3n-perro-rr-r

https://wordwall.net/es/resource/21969781/taller-n16-20-09-1-b%c3%a1sico-2-sem-actividad-2-discriminaci%c3%b3n-r-y

https://wordwall.net/es/resource/5897776/-r-o-rr-

https://wordwall.net/es/resource/19977818/desaf%C3%ADo-r-o-rr

https://wordwall.net/es/resource/21252416/combinaci%C3%B3n-r-rr-r

https://www.aplicaciones.info/ortogra2/opai7180.htm

https://docs.google.com/presentation/d/1Wexqrvss8sq4qEsCsnOoiSsMcKK_kE2353x_3QqmpL0/edit#slide=id.p1


DICTADOS CORTOS:

1. A Roberto le gustan mucho los perros, pero a su mamá le dan terror. Han acordado que adoptarán un ratón al que llamarán Pirata.

2. El ratón corre rápido por el bosque porque se ha asustado del ladrido del perro.

3. La rana y la iguana juegan al parchís. Cuando tienen hambre paran y prepararan el postre.

4. El río suena, lleva mucha agua, ha llovido durante todo en el mes de abril. Así los animales no pasarán sed esta primavera.

5. El pirata Paco come queso con la mano, sin pan le gusta más y con la rima se ríe hasta su amiga.

6. Raúl se ríe mucho, su mamá le hace cosquillas y él suelta una carcajada sin poder remediarlo.

7. Alrededor del río hay un bosque en el que viven una cebra, una cabra, un periquito y un loro muy simpático. Cada mañana quedan juntos para dar un paseo y beber un poco de agua del río.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Dictado/Dictados_de_repaso_de_ortograf%C3%ADa_general_yc537168fm


FICHAS INTERACTIVAS:

NIVEL INICIAL

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Comunicaci%C3%B3n/Conciencia_fonol%C3%B3gica/R-RR_(r_fuerte)*_arrastra_las_s%C3%ADlabas_y_escribe_las_palabras_ph763471xm

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Audici%C3%B3n_y_Lenguaje_(AL)/Discriminaci%C3%B3n_auditiva/Discriminaci%C3%B3n_auditiva_del_fonema_R_y_RR_ez985762xm

CONCIENCIA FONOLÓGICA

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Lecto-escritura/Letra__r_-_rr_hb1446073ft

https://es.liveworksheets.com/vd1442422po

LECTURA DE PALABRAS

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Vocabulario/Vocabulario_palabras_con_r-rr_(act.1)_od1442458cv

COMPLETAR PALABRAS

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Ortograf%C3%ADa_r_y_rr/Ortograf%C3%ADa_r_o_rr_dr454955yy

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Ortograf%C3%ADa_r_y_rr/Escribe_r_-rr_gv431645nn

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Ortograf%C3%ADa_r_y_rr/Elige_R-RR_ka429665dn

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Audici%C3%B3n_y_Lenguaje_(AL)/Ortograf%C3%ADa/ORTOGRAF%C3%8DA_R_Y_RR_mf591661fi


NIVEL MEDIO

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Ortograf%C3%ADa_r_y_rr/Sonidos_r_suave_y_r_fuerte_jo286845gu

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Ortograf%C3%ADa_r_y_rr/Completa_con__r_o_rr_pr1573385ec

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Ortograf%C3%ADa_r_y_rr/Crucigrama_r-rr_jg297892fy




PREPOSITIONS: IN, ON, UNDER

PRESENTACIÓN:

https://slideplayer.com/slide/10105768/


 

 SONGS: PREPOSITIONS 'IN, ON, UNDER'

 

(PREPOSICIONES 'DENTRO, ENCIMA, DEBAJO')










JUEGOS:





FICHAS INTERACTIVAS:














OTROS ENLACES:









CRUCINÚMEROS ONLINE

 TABLA DEL 100

http://lapandilladelarejilla.es/actividad-crucigrama-1.htm

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Numeraci%C3%B3n/Crucin%C3%BAmeros_zv251263am

https://es.liveworksheets.com/hs2572775vr


HASTA EL 300

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Numeraci%C3%B3n/Crucin%C3%BAmeros_287_vu2602220lf

CONTENIDOS DE MATEMÁTICAS DEL MES DE NOVIEMBRE

 

CONTENIDOS DE MATEMÁTICAS ABN DEL MES DE NOVIEMBRE:

-La centena. 1 centena = 100 unidades = 10 decenas

-Los amigos del 100.

-Números del 201 al 299.

-Series numéricas ascendentes y descendentes.

-Ordenar números de mayor a menor y de menor a mayor (Signos: > <)

-Anterior y posterior de un número.

-Descomposición de números en centenas (C), decenas (D) y unidades (U)

- Conceptos de doble, triple y mitad.

-Problemas con doble, triple y mitad.

-Algoritmos de suma ABN con rejilla.

-Cálculo mental 

(sumas y restas de decenas completas: 23+20=   45+40=   28+10=   43-10=  

 57-20=   ).

Cuánto falta para llegar a un número: 14+ .....= 20     3+.......= 13     12+....= 20

-Tabla del 2 como suma de sumandos iguales.

20 DE NOVIEMBRE, DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑ0S Y LAS NIÑAS

 VÍDEO

Canción 




LOS DERECHOS EXPLICADO PARA NIÑOS:




CUENTOS

HISTORIA DE MALALA




https://www.orientacionandujar.es/2021/11/10/recopilatorio-de-cuentos-dia-internacional-de-los-derechos-de-los-ninos-y-las-ninas-i/?fbclid=IwAR3ozZBDstzligVexZGN5Q9ZyG6RIrRnqS-NlAoukFJ0T5plztaMtHwrgcQ

Doodle art

 https://create-abilities.com/doodle-art-project/?fbclid=IwAR3bSoBQbrbjsNUn7Fsj0aUe6s4d4o77BMXB8aHR-tw3Q745HK5Y3d5_kPw

ACTIVIDADES DE REFUERZO PARA MATEMÁTICAS

 NUMERACIÓN

TABLA DEL 100: https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Numeraci%C3%B3n/Completa_la_tabla_bx1547144yr

DEL 100 AL 200:





SUMAS CON LA TABLA DEL 100


ACTIVIDADES DE REFUERZO PARA LENGUA

 ELIGE LA PALABRA CORRECTA

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Dislexia/Ejercicios_de_palabras_qh1275279ko

https://es.liveworksheets.com/iq407064hv


TACHA LA PALABRA QUE ESTÉ MAL ESCRITA

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Dislexia/Lectoescritura_en466312jn


IDENTIFICO 'b'  y 'd'

https://es.liveworksheets.com/np426293ra


FLOR SILÁBICA

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Dislexia/Flor_sil%C3%A1bica_2_lq819527du


COMPRENSIÓN LECTORA

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Lectura_comprensiva/Comprensi%C3%B3n_lectora_lp1488764fp




DIMINUTIVOS ACABADOS EN -ILLO E -ILLA

 

SE ESCRIBEN CON 'LL' LAS PALABRAS ACABADAS EN -ILLO E -ILLA. EN ESTAS PALABRAS SE INCLUYEN LOS DIMINUTIVOS.


El sufijo -illo o -illa tiene, en la gran mayoría de los casos, valor diminutivo o afectivo (por ejemplo, librillo, chiquilla)


1. Cera + -illa = cerilla

  • La caída de una cerilla encendida en el bosque puede provocar un incendio forestal.

2. Sombra + -illa = sombrilla

  • Si no llevamos sombrilla, no podremos quedarnos en la playa.

3. Barco + -illo = barquillo

  • El barquillo queda muy rico con dulce de leche.

4. Zancada + -illa = zancadilla

  • Ponerle a alguien la zancadilla puede ser muy peligroso.

5. Cabeza + -illa = cabecilla

  • El hombre era el cabecilla de un grupo de delincuentes.

6. Descanso+ -illo = descansillo

  • La niña esperaba a sus padres en el descansillo de la escalera.

POESÍAS:

La niña se sentó en una silla
para comer papilla.
Luego se cayó de la silla
por la trampilla.

Una niña se fue a Castilla
y se encontró una ardilla
que llevaba una faldilla.
¡Qué maravilla!

Una chiquilla
se encontró una ardilla
leyendo en una silla
sobre una almohadilla.

Tenía una amiga pardilla.
Era una conejilla
que preparaba empanadillas
y comía chuletillas.

Conoció a una perrilla
que era muy pilla
y tenía mucha pulguillas
porque le encantaban las natillas.


ACTIVIDADES:

NOS VAMOS AL MERCADO

  Estimadas familias, niños y niñas: Después de dos semanas inmersos en monedas y billetes, hoy ha llegado el momento de comenzar a experime...